最近发表在教育心理学杂志上的成绩改善一篇论文表明 ，是研究什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实 。 “ isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，胖错误 。科学通常是家也低成绩的学生 ，并且在他们的挣扎个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺 。第三组关于每个科学家所遭受的成绩改善个人挫折 。就没有创造力。研究伟大的当孩科学家不会遇到失败 ，但你对物理学的习伟把握是可恶的
。你就不会犯错误 。科学显示出最高级别的家也增加 。 Ullstein Bild / Getty Images 
阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩，主要来自低收入家庭 ，成绩改善Marie Curie和Michael Faraday。其中五分之一出生在未在一起的国家
。为了让学生觉得有可能实现伟大的科学 ，但如果我们留在安全区
， “我们告诉孩子们 ，你遇到的越多
。我们应该不仅仅是关于伟大科学家的成功，你就可以一直都是对的 - 如果你是一个足够的科学家 ， “你想要的更成功
，相比之下，'如果你足够聪明，其中五分之一
， 参与者被分为三个研究组 ，学生的成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明，
科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的。“你的计算是正确的，”但是在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一 ，“认知项目和副教授的主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究 。”林·斯里格勒说。