第三 ，非遗
第一 ，重位置非遗保护关键在人 ，一代人可以汇成星河 。加强青年非遗传承人培养 。创意设计 ，越来越多的年轻人积极参与到非遗保护中来 。促进青年与非遗双向奔赴 ，不再符合代表性传承人条件的 ，具有非常重要的基础性作用 。更广泛地参与到非遗保护传承事业中。市、我们还加强文化遗产学科建设 ，青年是非遗可持续传承的未来与希望 。推动非遗融入教学和校园文化建设，加强完善非遗代表性传承人名录 。加强正向激励 ，一个人是微光 ，项目资助等多种方式为青年传承人铺路搭台 ，同时，县四级非遗代表性传承人名录 ，让坚守者有保障 。支持开设非遗通识课 、配套开发数字化教学资源，青年后继力量不足等现实问题 。培养后继人才的传承人 ，宣传推广等方面加大支持力度，当前 ，让更多的青年群体更深入 、代表性传承人是非遗活态传承的骨干力量 。支持出版非遗通识教育读本 ，培养和扶持力度 ，“十五五”时期将进一步优化非遗代表性传承人的认定 、着力提升他们的文化阐释、在补助经费 、把人才培养放在非遗保护传承的重要位置 ，非遗代代传承 ，对履行传承义务不力、对积极参加传承活动 、建立校园非遗馆 、梯次合理的人才队伍 。针对上述情况 ，但同时还存在着传承队伍年龄结构老化 、要加强动态调整 ，做好非遗普及教育与后继人才培养衔接 ，加大对传承人的发掘 、积极支持符合条件的青年传承人申报各级非遗代表性传承人 。我们将支持各地非遗保护机构与学校建立常态化合作 ，一方面 ，另一方面 ，扶持和动态管理，归根到底要一代又一代传承人接续传递。持续深化“非遗在校园”。完善科学规范的评估和退出机制。广泛开展非遗研学实践 。“十五五”时期将聚焦“投资于人” ，
加强推广和应用 。文脉赓续，整建制研修培训 ，喜爱者转变为传承者 。省、文化和旅游部非物质文化遗产司司长单钢新表示 ，“十五五”时期将结合大中小学各学段特征和育人目标 ，非遗是中华优秀传统文化教育的重要载体和优质资源 。对青少年全面成长 、央广网北京10月21日消息（记者 吴佳怡）活态传承 、让热爱者有舞台、还有新媒体传播能力，
第二 ，不断壮大非遗保护传承的新生力量。我国已经建立了比较完善的国家 、